<legend id="er011"><li id="er011"></li></legend>

  • <optgroup id="er011"><li id="er011"><source id="er011"></source></li></optgroup>
  • <optgroup id="er011"></optgroup>

    1. <menu id="er011"><div id="er011"></div></menu>
      <wbr id="er011"><del id="er011"></del></wbr>

      <var id="er011"><tbody id="er011"></tbody></var>
    2. <ol id="er011"><del id="er011"></del></ol>
    3. 教育部專家組深入我校對“雙一流”暨高水平大學建設進行中期檢查指導

      發布單位:人員機構 [2019-08-01 00:00:00] 打印此信息

      7月29日-30日,教育部專家組深入我校對“雙一流”暨高水平大學建設進行為期一天半的中期檢查指導。專家組成員為:專家組組長、中山大學原校長黃達人教授,浙江大學副校長嚴建華教授,浙江大學認知與發展心理研究所所長張智君教授,中山大學臨床藥理研究所所長黃民教授,中國農業大學農業與生物技術學院副院長劉慶昌教授,同濟大學發展規劃部部長、高教研究所所長蔡三發教授,專家組秘書中山大學王旭初老師。專家組肯定了我校在國家“雙一流”和廣東省高水平大學建設中取得的顯著成效和付出的努力,并就組織架構、學科建設與本科建設關系等提出了4點意見。

      7月29日上午,學校在行政樓1111會議室召開“雙一流”暨高水平大學建設中期自評匯報會。教育部專家組專家、教育廳科研處處長歐陽謙,我校校領導林如鵬、宋獻中、劉潔生、張榮華、葉文才、夏泉、張宏,學校11個部處負責人,“雙一流”建設學科及8個廣東省“沖補強”計劃重點建設學科負責人及其秘書共計50多人出席此次會議。葉文才副校長主持會議。

      林如鵬書記致歡迎辭,他說,暨南大學藥學學科成為國家“雙一流”學科以及藥學、新聞傳播學等8個學科成為廣東省“沖一流、補短板、強特色”提升計劃重點建設學科,是百年暨南發展歷史上重要的里程碑,全校師生備受鼓舞,上下同心,舉全校之力打造高峰學科。他表示,為全面貫徹習總書記視察學校的重要講話精神,全面提升學校辦學水平,學校堅持“以雙一流引領高水平、以高水平推進雙一流”的工作思路,共同推進學科建設。他認為,“雙一流”和高水平大學建設已經進入中期階段,亟需教育部專家把脈診斷,不吝指導,提出意見和建議。他指出,各重點建設學科應真實、全面地展示學科建設情況,虛心聽取專家意見和建議,認清不足,查找差距,尋求突破,迎頭追趕。他希望,學校機關部處認真聽取此次會議精神,進一步加強頂層設計,積極推動體制機制改革,強化協同合作,助力學校“雙一流”和高水平大學建設。

      (“雙一流”暨高水平大學建設中期自評匯報會)

      黃達人和歐陽謙介紹此次入校指導的工作任務和具體要求。宋獻中校長作題為《暨南大學“雙一流”暨高水平大學建設中期自評總結》的報告。報告從“雙一流”暨高水平大學建設的主要舉措、體制機制改革進展、主要建設成效、對標分析、存在的不足和下一步計劃等五大方面向專家進行全面系統的展示。8個廣東省“沖補強”計劃重點建設學科依次從學科基本情況、建設成效、存在問題及下一步舉措等方面向專家進行學科匯報。

      當日下午,黃達人、嚴建華、歐陽謙在校長會議室深度訪談宋獻中,了解了學校辦學定位、工作舉措、存在問題及意見建議等情況。與此同時,專家組分組前往8個重點建設學科進行實地考察和座談調研,與院系負責人、學科帶頭人以及骨干教師進行座談,進一步了解學科建設情況及建設過程中遇到的困難和訴求。

      (專家深入學院實地考察調研)

      7月30日上午,專家組分組在行政樓836和837會議室舉行專家與學校部處座談會。專家組與學校發展規劃處、人力資源開發與管理處、財務與國有資產管理處、實驗室與設備管理處、教務處、研究生院、科學技術研究處、社會科學研究處負責人進行深入座談,進一步調研學校發展狀況。隨后,專家組召開內部會議進行深入研討,形成對暨南大學“雙一流”暨高水平大學建設的共識。

      (專家與學校部處深入座談)

      專家組內部會議后,在學校行政樓1111會議室召開暨南大學“雙一流”暨高水平大學建設專家意見反饋會。專家表示,暨南大學在國家“雙一流”和廣東省高水平大學建設中取得的成效是顯著的,校領導、機關部處以及學院師生為此的付出和努力是值得肯定的。對于學校下一步需要改進和完善的地方,專家建議:一是重建學校組織架構,既要統籌布局,加大各種資源的整合力度,又要充分發揮學院學科建設的主體責任,推進校院兩級管理體制改革向縱深發展;二是處理好學科建設和本科建設的關系,以學科建設為依托進行本科教育建設,以人才培養為核心,以“雙一流”和高水平大學建設為抓手,切實落實立德樹人根本任務,大力培養高素質人才;三是平衡好學校在轉型飛速發展時期中遇到的各種矛盾與問題,注重營造良好的學校氛圍,認清轉型過程是個長期的過程,鼓勵大家寧靜致遠、安心治學;四是進一步加強對“雙一流”和高水平大學建設的宣傳力度,讓更多的師生了解并參與其中,增強全校師生的參與度和獲得感,進一步提升師生滿意度。

      (暨南大學“雙一流”暨高水平大學建設專家意見反饋會)

      宋獻中表示,學校一定認真吸取專家的意見和建議,在接下來建設過程中,進一步深化體制機制改革,力爭更好更快地完成甚至是超額完成建設任務。他希望,全校師生齊心聚力,開拓創新,不忘初心,砥礪前行,為把暨南大學建設成為國內一流、世界知名的高水平大學而努力奮斗。

      (發展規劃處 文/周文虹 圖/王文鈺 林聰靈)

      責編:李偉苗


      天天啪